科举制度是我国历史上唯一的、独有的具有开创性和平等性的官吏选拔制度。它始创于隋朝，废除于清朝末年（1905年）。前后延续了1300多年，共产生了700多名状元，11万名进士，上百万名举人。对中国社会乃至全世界都产生了广泛而深远的影响。
一、科举制产生的原因
科举制度是社会经济发展、阶级关系变化的产物。魏晋以来的九品中正制度是士族门阀垄断政治的选官制度。南北朝末年，士族门阀已经腐朽，同时庶族地主势力不断增强，逐步形成了一种强大的社会力量，他们要求在政治上取得相应的地位。隋唐时期，为了革新政治，加快中央集权，实行了科举制度。因此，科举制度实质上是代表了地主阶级利益的选官制度。
二、积极作用
科举制度冲破了世族大家族垄断仕途的局面，扩大了官吏的来源和封建统治的基础，使庶族地主乃至平民百姓都可通过参加科举考试参与政权，有效地笼络了广大知识分子；把考试、读书、做官紧密地联系了结合起来，提高了官员的文化素质；培养了大批的人才，为巩固封建统治，推动社会进步提供了人才保障；把官吏任免权收归中央，加强了中央集权，削弱了地方豪强势力，有利于政局的稳定；改变了汉代以来以推举为主的选官选拔官吏制度，保证了文化的繁荣。营造了中华民族尊师重教和刻苦勤奋的读书氛围。
三、消极作用
明清时期确立了以八股取士，从内容到形式都有严格的规定，使许多的知识分子埋头于四书五经和朱程理学之中，不讲实际学问，扼杀了知识分子的聪明才智和创造精神；不利于经济社会的进步与发展，阻碍了社会的进步，是导致中国近代社会发展缓慢、自然科学落后的重要原因之一；直接导致科举制度内容与形式腐朽的弊端是**主义中央集权的强化，它是**主义中央集权极端强化的产物，并非制度本身的落后、腐朽。
四、深远影响
宋元以后，中国的科举制度逐渐外传，对越南、日本、朝鲜、法国、美国、英国、等世界许多国家选拔官吏所采用过，并产生了积极的影响，西方现行的文官制度、我国现行的教育制度和官吏选拔制度都多少带上了了中国古代的科举制度的色彩。 本专题均摘自其他媒体报刊，有所改动。并非本人所做，请慎用转载
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